Konsep Diri Siswa
Konsep diri yang rendah maka dalam mengambil keputusan ataupun dalam belajar pasti tidak akan konsisten. Dari ulasan di atas peneliti akan mengkaji masalah tersebut dengan melakukan penelitian dengan judul.
Siswa yang memiliki konsep diri yang positif akan terlihat lebih optimis penuh percaya diri dan selalu bersikap positif terhadap segala sesuatu.
Konsep diri siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 4. Atau semakin baik konsep diri maka semakin rendah tingkat kecemasan siswa. Gambaran konsep diri komunikasi interpersonal dan interaksi sosial pada siswa tergolong baik serta ada pengaruh konsep diri dan komunikasi interpersonal terhadap interaksi sosial pada siswa SMP Negeri se-Sub Rayon 1 Kota Semarang.
Konsep diri dan kedisiplinan belajar siswa Self- consept is one of the factors that affect student learning in school discipline. Konsep diri ialah akar dari kepribadian pribadi. Pakis 2 bagaimana tingkat konsep diri pada siswa kelas VIII di SMPN 1 pakis 3 apakah ada hubungan konsep diri dengan kenakalan remaja.
Siswa yang memiliki kepercayaan diri akan merasa yakin atas kemampuan yang. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan negatif antara konsep diri dengan gaya hidup hedonis. Jadi menurut Song dan Hattie konsep diri secara umum dapat dibedakan menjadi konsep diri akademis konsep diri sosial dan penampilan diric.
Dengan ditunjang konsep diri positif siswa akan percaya pada kemampuannya hal ini dapat mempengaruhi siswa meregulasi diri dalam belajar. Konsep diri dan disiplin akan membantu siswa dalam berperilaku sehari-hari. Penelitian dilatarbelakangi oleh beberapa kasus kenakalan remaja yang terjadi di SMAN 9 Kota Bandung yaitu siswa yang cenderung berperilaku negatif tidak dekat secara.
Pemikiran diri terikat dengan aspek fisik karakteristik pribadi dan semangat diri. Konsep diri adalah suatu gambaran campuran dari apa yang kita pikirkan orang-orang lain berpendapat mengenai diri kita dan seperti apa diri yang kita inginkan. Siswa didapatkan hasil ada hubungan positif antara konsep diri dan tingkat kemandirian belajar siswa dengan nilai 0604.
Rendahnya konsep materi yang dimiliki siswa ditunjukkan dari hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia Siswa. Konsep diri dalam perkembangan karir yang kemudian disebut sebagai teori perkembangan konsep diri. Hubungan Antara Konsep Diri Dan Internal Locus Of Control Dengan Kematangan Karir Siswa SMA 216 2.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 tingkat kenakalan remaja 2 tingkat konsep diri dan 3 membuktikan hubungan konsep diri dengan kenakalan remaja di SMPN 1 Pakis. Penelitian ini di fokuskan pada konsep diri siswa dengan hasil belajar IPS siswa kelas V dikarenakan rata-rata nilai hasil belajar masih kurang optimal dimungkinkan salah satu faktor internal yaitu konsep diri dari siswa masih relatif rendah.
Sementara itu siswa yang memiliki konsep diri yang negatif. Gambaran Konsep Diri Pada Siswa SMA Ditinjau Berdasarkan Jenis Kelamin Konsep diri merupakan hal penting yang akan menentukan bagaimana seseorang memandang dirinya sendiri. Menurut Burns dalam Erawati 2011.
Ketidak konsistenan dalam belajar tentunya akan membuat konsep materi yang dipahami oleh siswa lemah. Sedangkan konsep diri rendah akan menjadikan seseorang memiliki perasaan tidak mampu memahami diri sendiri rendah diri sehingga siswa tersebut menjadi minder bergaul dan mengurangi interaksi di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui.
372 Konsep Diri Dengan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Yayan Alpian Sri Wulan AnggraeniMahpudin Siti Priatin mendapatkan pendidikan yang layak dan nyaman oleh karena itu orang tua menjadi tonggak utama bagi anak dalam mambangun kepercayaan diri. Dalam elaborasi ini Super menunjukkan proses yang. Dari hasil analisis tersebut dapat diketahui bahwa.
Dengan demikian terdapat dua komponen. 1 Peningkatan konsep diri siswa dengan penerapan Assessment as Learning dalam pembelajaran akuntansi di SMK dan 2 Peningkatan kemandirian belajar siswa dengan penerapan Assessment as Learning dalam pembelajaran akuntansi di SMKPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan model penilaian Assessment as Learning yang terdiri. Pelajaran dapat merancang guna menumbuhkan keyakinan dan kepercayaan diri siswa dan pada gilirannya akan meningkatkan keyakinan efikasi-dirinya.
Konsep diri dengan gaya hidup hedonis tingkat konsep diri tingkat gaya hidup hedonis dan sumbangan efektif konsep diri terhadap gaya hidup hedonis. Di sisi lain bila diperhatikan secara parsial ternyata konsep diri juga tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecemasan siswa yang artinya semakin baik konsep diri siswa maka siswa akan semakin mampu untuk mengontrol tingkat kecemasannya. Konsep diri ialah suatu pemikiran dan sikap pribadi terhadap diri sendiri.
Serta pengaruh kontribusi R2 konsep diri dan konformitas siswa terhadap perilaku bullying sebesar 0281 atau 281 persen. Anita Taylor dkk Rakhmat 2003 mende-finisikan konsep diri sebagai all you think and feel about you the entire complex of beliefs and attitudes you hold about yourself. Konsep diri yang tinggi akan memudahkan siswa belajar secara teratur dan terarah.
Positive self-concept is essential for students to direct their behavior in accordance with the discipline learned in school. 3 terdapat pengaruh yang nyata dan signifikan konsep diri dan konformitas terhadap perilaku bullying siswa dengan nilai F F hitung tabel 3595 0211 dan nilai p 0032 p. Penelitian tentang hubungan antara kelekatan terhadap orang tua dengan konsep diri siswa bertujuan untuk memperoleh gambaran kelekatan terhadap orang tua gambaran konsep diri siswa serta hubungan yang ada di antara keduanya.
Pemikiran diri bukan hanya melingkupi kekuatan pribadi akan tetapi kelemahan terhadap kegagalan dirinya. Memiliki konsep diri yang baik penting dimiliki oleh setiap siswa SMA.
Posting Komentar untuk "Konsep Diri Siswa"