Alasan Guru Penjas Atau Pelatih Harus Mengetahui Karakteristik Siswa
Dan yang jelas dapat menangani keheterogenan cara belajar siswa. RPP merupakan pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas laboratorium danatau lapangan untuk setiap kompetensi dasar.
Https Jurnal Unimed Ac Id 2012 Index Php Jpor Article Download 8209 6853
Dengan mengenal anak didik dengan baik akan membantu guru mengantarkan peserta didik dalam meraih cita-citanya.
Alasan guru penjas atau pelatih harus mengetahui karakteristik siswa. Selama abad yang lalu pendidik psikolog dan ahli saraf telah dikembangkan apa yang telah datang untuk disebut sebagai ilmu yang mempelajari Ashcraft 2006. Nah sebagai guru atau calon guru sebaiknya kita tidak hanya menguasai materi pelajaran saja akan tetapi juga harus bisa mengelola sekolah dan mempunyai pengetahuan pelengkap seperti psikologi pendidikan agar mengetahui minat dan kebutuhan yang sesuai pada tahap perkembangan siswanya. Setelah guru mengenal pribadi dan keluarganya maka selanjutnya guru harus mampu memahami karakter peserta didik.
Oleh karena itu apa yang tertuang di dalam RPP memuat hal-hal yang langsung berkait dengan. Guru dapat meminta siswa untuk memberi komentar tentang keefektifan sesuatu demonstrasi yang dilakukan guru atau siswa-siswa lain. Dari macam-macam jenis dan sumber karakteristik atau keadaan yang ada pada siswa ini guru dapat menentukan data-data apa saja yang perlu diketahui informasinya dan digali dari peserta didik.
Semakin terampil seseorang dalam melakukan suatu hal ia akan semakin banyak dicari orang lain untuk menjadi pelatih. Dengan mengetahui karakteristik belajar siswa ini guru akan dapat memberikan bekal kepada siswanya untuk dapat menghadapi perubahan cara atau pola belajar di tiap jenjang pendidikan. Pentingnya Profesionalisme Guru dan Aspek-aspek Kompetensi Guru Profesional Dalam pendidikan guru adalah seorang pendidik pembimbing pelatih dan pemimpin yang dapat menciptakan iklim belajar yang menarik memberi rasa aman nyaman dan kondusif dalam kelas.
14 Peran Guru - Pengertian Menurut Para Ahli Kompetensi Kode Etik dan Tugas. Guru harus selalu memperhatikan siswa bergerak untuk memantau dan mengamati. Memahami karakter anak didik tidaklah mudah semudah mengenal.
Keberadaannya di tengah-tengah siswa dapat mencairkan suasana kebekuan kekakuan dan kejenuhan belajar yang terasa berat diterima. Guru harus mampu memotivasi siswanya agar siswa dapat menjadi diri mereka yang terbaik dapat memperbaiki kekurangan mereka dan meningkatkan terus kelebihan-kelebihan yang mereka miliki. Dalam merancang kegiatan pembeajaran ini seorang guru semestinya memahami karakteristik siswa tujuan pembelajran yang ingin dicapai atau kompetensi yang harus dikuasai siswa materi ajar yang akan disajikan dan cara yang digunakan terus mengemas penyajian materi serta penggunaan bentuk dan jenis penilaian yang akan dipiih untuk melakukan mengukuran terhadap ketercapaian tujuan pembelajaran.
Yang menyebabkan siswa mengetahui apa yang harus dilakukan dan mengetahui bagaimana seharusnya siswa melakukan tugas gerak dengan benar dan bagaimana harus berlatih. Sebagai guru harus dapat menerapkan metode pengajaran yang sesuai dengan. Seorang guru dituntut agar lebih memahami jalan pikiran dan cara pandang siswa.
Guru adalah jabatan atau profesi yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Sesuai dengan karakteristik siswa SMP usia 12 16 tahun kebanyakan dari mereka cenderung masih suka bermain. Guru memang harus meminta siswa untuk mencoba berbagai peran dalam sport education seperti pelatih wasit pencatat nilai dsb tetapi pada awalnya mereka akan memerlukan bantuan dari guru dalam hal penjelasan serta umpan balik.
Untuk mengimplementasikan program pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus guru harus menyusun RPP. Pelatih dituntut untuk bisa bergerak aktif agar anak-anak yang dilatihnya bersedia melakukan apa yang diajarkannya. Seorang guru yang baik hendaknya dapat mengenal kepribadian siswa yang nantinya dapat membantu untuk melihat karakter siswa tersebut.
Mengenal peserta didik merupakan keharusan bagi seorang guru dalam melaksanakan tugas kependidikan. Misalnya setelah permainan peran role-playing tentang aritmatika sosial dalam bahasan pengenalan mata uang selesai lalu siswa diminta untuk mengemukakan pendapat dan perasaan mereka tentang peran yang dimainkan. Seorang guru tidak menstransfer ilmu yang sudah dimilikinya namun membantu siswa guna membentuk pengetahuannya.
Pelatih juga harus memiliki semangat dan energi yang kuat agar tidak terlihat loyo. Untuk itu guru harus mampu mengembangkan pembelajaran yang efektif disamping harus memahami dan memperhatikan karakteristik dan kebutuhan siswa. Untuk menciptakan proses belajar yang efektif hal yang harus dipahami guru adalah fungsi dan peranannya dalam kegiatan belajar mengajar yaitu sebagai pembimbing fasilitator nara sumber atau pemberi informasi.
Guru dalam hal ini dapat menetapkan setiap anggota regu atau mengijinkan siswa untuk membantu guru. KARAKTERISTIK ANAK USIA SD Oleh. Proses belajar akan terbentuk berdasarkan pandangan dan pemahaman guru tentang karakteristik siswa dan juga hakikat pembelajaran.
Guru penjas yang baik pun adalah orang yang mampu mengerti. Karakteristik Guru - Guru di dalam proses belajar mengajar mempunyai peran untuk membantu supaya proses belajar mengajar siswa bisa berjalan dengan lancar. Sugiyanto Ada beberapa karakteristik anak di usia Sekolah Dasar yang perlu diketahui para guru agar lebih mengetahui keadaan peserta didik khususnya ditingkat Sekolah Dasar.
Pelatih harus menekankan bahwa atlet harus memperhatikan dan mengikuti instruksi berkonsentrasi pada apa yang mereka lakukan mendengarkan kritik yang konstruktif mengambil inisiatif dan menjadi membuka diri tidak membuat alasan atau menyalahkan orang lain menerima konsekuensi dari tindakan mereka mintalah bantuan ketika diperlukan dan. Pada masa usia tersebut seluruh. Siswa tidak akan mengalami shock study terhadap perubahan pola pembelajaran tersebut.
Sebagai calon guru atau bahkan yang sudah menjadi seorang guru sangatlah bermanfaat bagi seorang guru mengetahui perbedaan pola pikir peserta didiknya dan mengenai pergaulannya sehari-haridan tingkah laku peserta didiknya ketika mereka duduk di bangku sekolah atau murid-murid yang mengikuti jam pelajarannya. Karakteristik atau keadaan siswa yang berkenaan dengan perbedaan-perbedaan kepribadian seperti sikap perasaan minat dan lain-lain. Bransford Brown Cocking 2000.
Https Eprints Uny Ac Id 60534 1 Skripsi 20taufan 20gilang 20sampoerna 2014601241003 Pdf
Posting Komentar untuk "Alasan Guru Penjas Atau Pelatih Harus Mengetahui Karakteristik Siswa"